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五年级语文

再见了亲人教案

时间:2013-04-15 13:46:28   作者:nchemsproject.com   来源:威尼斯人下载安装wx14com    阅读:1147   评论:0

再见了亲人》教学设计

教学要求:

1.领悟课文在表达上的特点,体会课文重点语句对表达情感的作用。 2.理解课文内容,理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝固而成的,从中受到国际主义精神的教育。

重难点:有感情的朗读课文,能比较准确的表达课文思想特点。

教学过程

(一)   简介背景,揭题释题。

1、(放《志愿军军歌》)同学们,你们听,这是《志愿军军歌》,19501025,我中国人民志愿军雄赳赳、气昂昂跨过鸭绿江,与朝鲜人民并肩作战,共同抗击美国侵略者,在战斗中结下了深厚的友谊。1958315那天,朝鲜人民去车站含泪送志愿军踏上回国的列车,志愿军也含泪告别,彼此的嘴里深情地说着:再见了,亲人(板书课题)。
2
、有感情地朗读课题,读出依依不舍的感情。

3亲人在生活中一般指哪些人?通过预习你知道文中的亲人指谁?课文具体写了哪几位朝鲜亲人?板书:大娘小金花 大嫂
4
、小结:她们和志愿军没有血缘关系,为什么彼此称为亲人?让我们带着这个问题来学习课文。
(二)学习第一自然段。
1
、指名读第一自然段,思考:课文中的哪句话最能看出志愿军与大娘的深情厚谊?用“――”划出来。(板书:深情厚谊)
2
、出示:您说,这比山还高比海还深的情谊,我们怎么忘记?

⑴“
这比山还高比海还深的情谊说明了什么?
这是什么句?把它改成陈述句。(出示)
两句话比较,那一个句子好,好在哪里?
指导有感情朗读。(指名读、齐读)

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